“制冷机械装配与维护计算”作为“大学计算机科学”的重要教育内容，其学习效果直接影响到教育的整体素质。然。必要增加学生的计算机文化，结合课程的实际教学特点，加强课程内容的改革，冷凝器价格按照学科，确保课程内容体系的完善实施。
过与多所着名学校的深入合作，我们将在互联网上完成MOOC协作建设，为每位教师建立SPOC，提供高质量的教学资源，以及完善的教学网络学习环境。然，并建立“MOOC SPOC”。堂倒置教学模式调动了学生的学习积极性，不断提高教学质量。言：近年来，MOOC已经出现谨慎，线路上的课程和用户总数迅速增加。MOOC的影响下，“组装和计算”课程的实施“冷藏机器维护”在网上开通。而，随着学生数量的增加，课程质量也显着下降。SPOC的出现解决了教学MOOC在线课程相关的问题。用MOOC进行视频会议，SPOC加强了课堂教学改革，在“冷藏机组装与维护”教学中取得了良好的效果，并推动了质量。“MOOC SPOC”下的课堂教学模式主要是指课堂教学与在线教学的有机结合。MOOC课堂模式包括在线评估和视频播放功能，为应用课堂教学模式奠定了基础。置课程模式将课程的主动权交到学生手中，强化了学习精神。
课堂上，学生更注重学习，可以积极参与问题的讨论，教师可以发挥指导和提高教学质量的作用。先，SPOC。
学的主要内容是计算机的组装和维护：使学生掌握更多的知识点，教师充分利用MOOC，为学生提供解决问题的图书馆，视频麦克风和生产设备，为学生搭建网络平台。系网络上的老师，了解他们不理解的问题。上课前学习。学生在课堂上学习时，他们必须严格遵循教师定义的教学任务，预览课程内容，这些内容将通过观看视频来学习。
是学生自主学习的重点展示。求学生记录他们不理解的课程内容，并及时与他人分享，以完成课程知识的整合和改进。与其他学生和老师迅速沟通难以理解的问题，为教师和学生之间的互动创造机会，提高课堂教学的有效性。三，做课堂活动。课堂互动过程中，这是一个帮助学生完成知识内化并为学生提供探索知识的渠道的过程。师必须结合课程内容向学生提问。课前学习过程中，学生提高了解决问题和发展自我推理能力的能力。四，课后巩固。师应结合课堂教学中存在的问题，合理选择教学方法，冷凝器价格教学方法和教学内容，促进教学方法的改进，提高教学质量。学[1]。
过在“MOOC SPOC”课程“冷冻机组装和维护计算”课程中应用Flip教学模式，您必须准备计算机软件和硬件以允许学生了解组装计算机的形式和方法，掌握计算机维护的方法。先，在课前准备阶段，将学生分组，每个班级的学生分为三组。选择翻转课程时，教师结合课程内容选择主题并发布所提议的翻动课程的内容。生需要连接到“MOOC SPOC”平台，以学习教师开发的教育内容并完成深入学习。组成员将进行自己的讨论并讨论教学内容。次，在演讲和课堂讨论中，课程分为三个部分。一部分是在课堂上做好表现：老师随机指派学生展示作品的内容，并根据实际操作与其他学生完成。讨论阶段，每个小组发布后，其他小组成员必须积极配合老师提问，让小组成员有机会回答问题。问题。结束阶段，教师应总结课程的具体实施，总结和分析课程的主要困难。次，在课程和提交阶段的改进之后。组学生必须根据教师和其他学生提出的问题修改演讲作业，以确保作品的完整性。后，学生的相互评价和评价阶段。师必须在微信公众平台上发布学生作品，对其进行评估和评分。
师将学生在课堂上的表现结合起来，评估学生作业的最终结果，并将其展示在微信观众面前。平台上[2]。
论：在全球技术的浪潮下，MOOC正在迅速发展。必要跟上他的时间。要服从盲目跟随。
“计算冷藏机的组装和维护”期间，有必要在程序的教学特征的基础上进行。合学校教学模式的特色发展。“MOOC SPOC”教学模式既是普通高校的机遇，也是挑战。
必要协同建立“MOOC SPOC”教学模式，改变课堂教学，不断提高课堂教学效果。量。
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